陈忠

摘 要：小学生社团活动是课堂教学的延伸和拓展，是学校开展素质教育的重要舞台，它有效地弥补了课堂教学的不足，为满足学生的爱好、丰富校园文化生活、培养学生兴趣、提升学生专业素养搭建了交流的平台；同时也为学生的个性成长、情操陶冶、能力培养，促进学生的全面发展提供了有力的保障。文章主要从五个方面阐述了如何开展多彩社团活动，促进学生全面发展。

关键词：社团活动；小学生；全面发展

中图分类号：G625.5 文献标识码：A 收稿日期：2017-08-16

课题项目：本文系甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度立项课题“农村寄宿制小学有效开展学生社团活动的实践研究”（GS〔2017〕GHB0590）的研究成果。

作者简介：陈 忠（1965—），男，甘肃金塔人，一级教师，大专，研究方向：教育教学。

1.加强管理，提升自己的能力

小学生社团活动成员都是2～6年级的学生，他们根据自己的个性发展、志趣爱好自愿组成一个个团体。由于学生年龄不一，接受知识能力不同，教师很难统一化管理，所以在同一社团活动过程中，首先要注重知识与能力的培养，使活动与教育有机融合，以发展智力、培养能力、发挥特长、促进素质提高为目标。其次，建立完善的管理制度和评价机制，使制度和评价贯穿于整个活动之中，确保活动有组织、有计划、有序地开展。最后，注重活动开放与整合。打破班级授课制，根据学生年龄、接受知识的能力分成几个活动小组，按照共同约定的时间、内容、活动的方式，采用分层教学模式开展研究性学习、社会实践活动，形成相互交流学习、合作探究提高、共同成长的良好教育体系。……