张仲莲��

摘要：班主任的管理工作会直接影响学生的学习质量，科学的班级管理能将学生学习的积极性调动起来，促进学生更加主动的学习。高质量的班主任工作，还能在加强班级管理的同时，培养学生良好的学习习惯，提高学生终身学习的能力。本文对初中班主任如何提高学生学习兴趣的策略进行了探究。

关键词：班主任；学习兴趣；策略

班主任工作是密切关联教育、教学和管理工作，随着新课改的不断推进，为了更好地贯彻素质教育理念，许多班主任开始逐渐接受快乐教学法、启发式教育。所谓“教育有法，而无定法”，班主任工作的重点，就是调动学生学习兴趣，学生学习活动时最重要的动因，就是明确学习目标，拥有强烈的学习愿望。而如何使班主任工作更加有效，充分调动学生学习的兴趣，使之能够快乐学习、主动学习，是每一名班主任需要认真思考的问题。本文作者结合多年来的班主任工作经验，对如何提高学生的学习兴趣，提出了几点建议，旨在和同行之间进行交流和学习，促进学生的终生成长。

一、 构建和谐的师生关系

对于学生的日常表现，班主任要认真留意，对学生心声注意倾听，为学生品德的塑造提供外部支持。一些班主任总习惯高高在上，板起面孔说话，对学生的行为，用固有的思维定势进行评判。在学生犯错误的时候，没有对实际情况深入了解。听不进学生的任何解释，习惯于训斥和说教。这种处理问题……