城镇化背景下农村小学家庭教育问题分析与探索实践
——亲子沟通
2018-02-01山东省淄博市桓台县第二小学南校区宗素平
学苑教育 2018年3期
关键词:教育
山东省淄博市桓台县第二小学南校区 宗素平
现代社会对每个人的要求越来越高,迅速提高国民素质已成为人们关心的焦点。随着我国城镇化水平的提高,更多农民通过转移就业提高了收入,通过转为市民享受到了更好的公共服务,同时也带来了城市基础设施、公共服务设施和住宅建设等巨大需求。山东省桓台县按照城乡统筹、功能分区、优化发展的思路,把全县335个村统一规划为4个中心镇、4个一般镇、42个农村新型社区,实现5.5万农业转移人口市民化。城镇化的发展也给桓台教育带来了挑战,教育作为民生工程,进行了大刀阔斧的改革。2014年,以桓台城乡统筹一体化发展为引领,围绕推进全县教育优质均衡发展,桓台县深入实施了优质教育资源辐射带动工程,先后探索实行了“县属学校领办近郊乡镇中小学校”和集团化办学模式,同年7月30日,桓台县第二小学领办了地处城乡结合部的果里镇实验学校小学部,搬迁至鸿嘉星城社区小学,组建桓台二小南校区,主要招生鸿嘉星城社区、果里镇23个村及果里镇外来务工子女。施教区的变化带来的是学生家长的多元化:在桓台二小南校区有靠文化吃饭的知识型家庭;有靠生意吃饭的经济型家庭;但绝大部分是靠打工、种地的普通家庭,不同的家庭有自己不同的思想,不同的思想对孩子成长有不同的目标和诉求。据调查,现代家长对家庭教育的重视程度明显上升,教育方式也更趋于科学合理。……
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