王红梅 邹 艳 栗 军 于家峰 赵光胜 王吉华,

1.德州学院物理与电子信息学院 山东德州 253023

2.山东省生物物理实验教学中心 山东德州 253023

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出：优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合[1]。德州学院是一个地方本科院校，生物物理学科交叉研究及教学工作始于20世纪90年代。通过多年生物物理学科交叉研究与育人尝试，逐步确立了学科交叉实践创新的人才培养理念。2005年，德州学院设立了应用物理学专业(生物物理方向)，该专业主要培养学生物理学和生命科学方面的基本理论和基本知识，接受医学仪器维修及应用、生物物理技术、生物仪器应用、生化分析、理论研究、计算机软件应用等方面的基本训练，以学科交叉为特色。教学分为实践和理论，其中实践教学是培养学生动手能力和创新意识的重要途径，深化实践教学改革和提高实践教学质量是当前高校教学改革的重要任务[2]。近年来，我院在学科交叉背景下构建了新的力学课程实践教学体系，并在教学中进行了实践，取得了一定的成效。

1 力学课程实践教学体系的构建基础及思路

我院目前有山东省生物物理重点实验室(2015获批)，生物物理重点学科(2011年获批)和山东省生物物理实验教学中心(2012年获批)，依托这些平台优化生物、物理、电子等多学科交叉优势，形成了“学科交叉、实践创新、协同育人”的人才培养理念[3]。根据人才培养方案确立了力学实践教学体系的思路：创新教学内容、改进教学方法、构建多层次的实践教学模式、开放管理模式、建立多元化的考核体系，将学科交叉意识渗入实践教学中，培养厚基础、强实践、求创新的创新性应用型人才。……