薛明��

摘要：笔者根据多年的美术教学经验，对小学美术课堂中培养学生的动手操作能力和审美技巧进行简要分析、总结。

关键词：小学；美术；学生；教学方法；动手能力

随着科技的不断进步，教师也应该加强对学生美术素养的培养，注重训练学生的实际动手操作能力，提高学生的审美技能和艺术情怀，逐渐加大对小学美术课堂教学的重视，根据简单明了的绘画概念为核心内容，构造多元化的小学美术教学课堂。

一、 注重小学美术的教学理念，优化学生的绘画动手能力

教师要注重小学美术的教学理念，激发学生对于文学艺术的热爱和激情，对教材的基本思想、基本概念，都要有所了解，让学生主动参与到课堂中，培养学生艺术美感、欣赏能力和审美技巧，掌握知识的逻辑，进行美术的学习和创作。视觉是美术教学的核心内容，而培养学生的动手能力是美术教学的首要任务，教师要注重学生审美能力的培养，让学生通过自己的双手自由发挥，必要的时候与同学和教师进行讨论和交流，弥补自己的缺陷，在创作的过程中感受到真情实感。教师要知道，素材是美术学界的灵魂和重要特点，素材的选取是非常重要的，完美的素材能体现活灵活现的人物形象特点，激发学生的思维，因此教师要从课堂教学内容入手，把实际的教学素材运用到课堂的活动内容中，鼓励学生主动探寻美術的奥秘和技巧，优化学生的绘画动手能力。

随着社会的不断更新和变革，教师要构造多样化的小学美术教学课堂，让学生脑中浮现真实而富有情感的画面，结合生活实际进行思考，才能提高动手操作能力，激发学生的创作灵感。……