孟彩霞��

摘要：教师是影响教育事业发展极其重要的因素，教育事业的发展靠学校有目的、有意识、有纪律的教学过程，而教学过程中老师是不可或缺的一个因素。新常态下，对教师教学个性与美德的研究有助于提高教学的有效性，顺应教学改革的潮流。本文通过探索教师教学个性的表现以及具备的美德，从而为教师未来更好地发展教学提出几项建议。

关键词：新常态；教学个性；美德

新常态下要辩证地看待数量和质量的关系，经济界如此，教育与经济在一定程度上是并驾齐驱的，可能的话，教育应该走在经济的前面。既然经济已经进入新常态，教育界更应该意识到这种转变。教育也应该辩证地看待速度与质量，不能单纯地追求高入学率，大部分人接受教育之后一无所获，甚至无法适应瞬息万变的社会生活，更不用说为社会发展做贡献了。教育要有质量，接受教育之后能适应社会，拥有创新思维和实践能力，随着经济的发展能够迅速更新观念，迅速接受新事物并在此基础上创新，成为有用之人，遵守法律法规，有道德素质，这才是教育应该培养的人。在这一系列过程中，教师发挥着无法替代的作用，当前主要的问题是如何让教师展示自己个性吸引学生，让学生产生学习的兴趣，教师用良好的美德去感染学生，让学生把这种良好的美德内化于心，成为将来在工作和生活中的行为准则。

一、 教师教学个性的表现

（一） 教师教学个性具有独特性