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摘要：地方高校转型发展不仅是人才培养模式的转变，更是管理理念的转变，尤其是作为直接参与管理工作的大学班主任群体，既是德育工作的骨干，也是学生健康成长的指导者和引路人，肩负重任和希望。面对班主任管理工作的困惑和挑战，本文提出相应对策，以期摆脱管理工作带来的困惑或困境。

关键词：地方高校；转型；困惑；对策

一、 引言

自2014年1月教育部在黄淮学院召开的地方本科院校转型发展座谈会以来，教育部就如何让地方院校顺利完成转型发出一系列纲领性文件和实施措施，引导和推动一批普通本科高校向应用技术类型高等学校转型，这意味着目前50%的地方高校要完成“淡化学科、强化专业，按照市场需要和企业岗位培养人才”。在这种大趋势之下，地方高校人才培养模式和教育模式也应随着大环境的变化而变化。人才培养是复杂而全面的过程，除了刚性的政策指导、政府监管、学校落实之外，更为重要的是柔性的人与人之间的和谐相处和友好交流。大学设置的班主任正好起到规章制度与具体落实、就业前景与个人规划、情感困惑与心理疏导之间的桥梁和纽带作用。虽然大学生已经是成年人，不需要像中小学班级管理般的事无巨细，但是，在大学期间能碰到一位认真负责、关心备至、指引前路的班主任是所有学生梦寐以求的。但目前地方院校班主任多由专业任课教师担任，除了完成正常的教……