阎钲+许弟群

摘要：为研究篮球公共选修课中引入“动态分层教学法”对教学效果的影响，本文以210名身体机能相近、篮球基本技术无显著差异的学生作为实验对象，采用问卷调查法和教学实验研究对比法对“动态分层教学法”实施的效果进行教学实验研究。结果表明，“动态分层教学法”能显著提高篮球公共选修课男生肺活量和立定跳远，在一定程度上可提高学生的身体素质；有助于学生培养良好的运动习惯和提高篮球兴趣。“动态分层教学法”符合高校篮球运动的内在需求和学习规律，在一定程度上可提高高校篮球公共选修课教学效果和质量。

关键词：高校；篮球；公共选修课；教学；动态分层教学法

篮球运动因其自身所具备的特点、功能和规律，当今已成为人们用来强身健体、修身养性和休闲娱乐的重要手段和工具，而在高校，篮球更是成为大学生群体追捧的运动。随着高校不断扩招，高校体育选修课教学在逐步普及的过程中由于教育资源整体发展水平不平衡，体育公共选修课出现学生身体素质和运动技术水平参差不齐的现象。

“动态分层教学法”是指根据教学大纲和教材要求，在教学班内根据学生的兴趣、身体素质、能力和运动技术水平等综合因素的差异划分不同层次，并针对学生情况设计不同层次的教学目标和教学内容，实施动态分层教学。因此，本文通过在篮球公共选修课中引入“动态分层教学法”，探索篮球教学公共选修课新的教学模式，按照学生的兴趣和水平进行分层教学，旨在提高篮球公共选修课的体育教学效果和质量。……