【摘要】近年来，由于我国新课程改革的不断深入，在进行教学时，更加注重发挥学生的主动性和积极性。翻转课堂作为一种教学模式，已经被我国广泛的运用，将其应用到小学英语教学中，对提升学生学习的积极性和主动性具有重要的意义。基于此，本文对小学英语翻转课堂教学模式的特征进行分析，研究了小学英语翻转课堂教学模式的应用优势，探讨了小学英语翻转课堂教学模式的应用策略。

【关键词】小学英语；翻转课堂；教学模式；应用

【作者简介】张雅萍（1982.07-），女，甘肃会宁人，甘肃省白银市平川区靖煤小学，二级教师，研究方向：小学英语教学。

【基金项目】本文是甘肃省教育规划课题“互联网+教育”背景下互动教学模式的实践与研究的成果论文，课题立项号GS[2017]GHB1706。

引言

随着国家将更多的资源投入教育事业中，教育现代化程度不断提升，翻转课堂教学模式正是在这样一种背景下产生的。翻转课堂教学模式的运用，能够更好的贯彻新课程改革的要求，充分发挥学生在学习中的主体地位，促使学生更加积极主动的参与到学习中，提升学习的效率和质量，将其运用到小学英语教学中，能够更好的完成教学目标，实现学生能力的提升。

一、小学英语翻转课堂教学模式的特征

翻转课堂教学模式与传统的教学模式相比，存在着很大的差异，教师并不再在课堂上进行系统知识的讲授，而是由学生在课下根据资料自主学习，教师在课上更多的是对一些疑难问题进行解决。……