【摘要】本文主要针对我国学前音乐教育现状存在的问题为重点进行分析，结合当下我国学前音乐教育现状存在的问题为依据，从提高学前音乐教育措施方面进行详细的阐述，其主要目的在于探索我国学前音乐教育现状存在的问题，为全面提高我国学前音乐教育质量奠定坚实的基础。

【关键词】学前音乐 教学现状 解决策略

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）49-0202-01

引言

随着教学体制改革的推进，在学前音乐教学的过程中，为提高学生对相关知识的掌握能力，教师在教学的过程中要加强学生课堂学习兴趣的培养，保障学生在课堂教学中对相关知识的学习效率，促进学生相关知识的引导。本文主要针对我国学前音乐教育现状存在的问题为重点进行分析，具体内容如下。

1.当前学前音乐教育现状存在的问题

1.1盲目进行教育投资

学前教育主要是为培养学生对相关知识的学习兴趣，促进学生在课堂教学中对相关知识的学习效率。家长在学生学前教育阶段对于学生的投资过于盲目。在学生培养中，不考虑学生自身的优势和学生自身的喜好进行投资，导致学前教育的学生压力过大，影响学生的兴趣培养，使学生在课堂学习的过程中不能将音樂教育作为兴趣培养进行学习，降低学前音乐在发展过程中的学习质量。

1.2盲目追求考级

在学前教学的过程中，家长在学生音乐学习的过程中过于盲目追求学生的级别，使学生在音乐学习的过程中无法得到真正的乐趣，影响学生音乐兴趣的培养，使学生在课堂教学中对相关知识的掌握能力不足，影响生在音乐学习中不能有效掌握相关知识。……