王菲

摘 要：基于胜任力的意识形态工作能力评价，对辅导员自身而言，可以使其提高对自身岗位的认识，更有效地开展意识形态工作。本文在对相关研究统计分析的基础上，揭示该领域的学术成果、发展轨迹及存在问题，以期对日后研究提供借鉴和参考。

关键词：高校辅导员；胜任力模型；意识形态工作

中共中央办公厅、国务院办公厅2015年印发的《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》指出，高校意识形态阵地建设是一项战略工程、固本工程、铸魂工程。加强辅导员意识形态工作能力培养不仅是我国高校赢得意识形态战争主动权的必要手段，更是高校辅导员队伍能力建设的应有之义。对辅导员自身而言，基于胜任力的意识形态工作能力评价，可以使其提高对自身岗位的認识，更有效地开展意识形态工作。

本文利用文献计量的方法对近年来基于胜任力模型的高校辅导员意识形态工作能力相关研究进行统计分析，试图揭示该领域的学术成果、发展轨迹及存在问题，总结过去，展望未来，以期对日后研究提供一定借鉴和参考。

本研究以读秀知识库、中国期刊全文数据库为信息源，检索途径：“主题”，检索词：“辅导员胜任力”，时间跨度不限，对检索结果去重筛选后，共获得图书3本，期刊401篇，学位论文80篇，会议论文8篇。

一、时间分布

国内关于高校辅导员胜任力的研究起步较晚，该领域研究的第一篇文献是杨继平、顾倩于2003年发表于《山西省行为科学学会学术会议论文选集》上的《大学辅导员胜任力的初步研究》，此后两年的研究工作毫无进展。……