◇李莲花

小学英语学习是英语教学夯实基础的重要阶段，就当前小学英语教学现状来看，在英语课堂教学方法上尚且存在一些有待改善的地方。本文通过分析目前小学英语课堂上采取“情趣法”教学存在的一些问题，提出小学英语情趣教学的有效方法。

小学英语教学要结合小学生的智力水平，以学生的情感、兴趣等为切入点，帮助学生学习基本的英语知识。所谓的情趣教学就是一种为激发学生兴趣而采用的情境教学与趣味教学的方式，让教学过程转变为学生自主学习和探索的过程。

一、目前在小学课堂上使用“情趣法”需要解决的问题

情趣教学在小学英语教学中应用较少，发展还不够成熟，因此存在一些问题，需要在今后的实施过程中加以改进：第一，转变教学观念，优化教学活动。教师要在熟悉教材内容的基础上深入研究学生的性格特点和心理特征，摒弃传统的陈述式教学，设计更加活跃生动的教学活动，增加课堂趣味性，让学生在参与教学活动的过程中获得不一样的课堂体验。第二，改变教学模式，提高学生主体地位。学生永远是教育教学的主体，因此教学过程中要让学生掌握课堂主动权，对于英语的学习尤其强调让学生“读出来”“说出来”，改变传统的灌输式教学模式，提高学生的热情，激发学生的情趣。第三，具体问题具体分析，有针对性地实施情趣教学。对于教学过程中出现的问题要勤于总结分析，及时调整教学方案，对于不同的学生类型采取不同的方式，激发学生学习的兴趣，帮助学生学会思考，学会学习，有助于增强学生学习的自信心和主动性。……