◇宋金山

在小学教学阶段，小学科学课程具有促进小学生全面发展、提升小学生科学素养的作用。为此，教师在开展小学科学教学活动时，要采取多种多样的科学教学方法来激发学生自主探究的欲望；帮助他们养成自主探究、大胆探究的好习惯；使他们在探究实验的过程中不断的感受其中的曲折和快乐。为此教师在开展科学教学活动时要将信息技术与科学教学相结合，以此来引导学生更好地参与到科学教学的自主探究试验当中。

小学科学作为一门具有知识面宽、信息量大、综合性强的教育学科，它是以培养学习综合科学素养作为教学宗旨的课程。随着社会不断进步，信息技术不断发展，如何有效地利用信息技术来开展小学科学自主探究试验教学，成为当前小学科学教学的重点及难点。为此，作为一名小学科学教师，在开展科学教学活动时要做到与时俱进，利用信息技术来开展科学教学活动，提升学生科学素养。本文讲述了利用信息技术来开展小学科学自主探究试验教学活动的几个具体措施。

一、兴趣，探究学生学习动力

学生一旦对科学知识产生了浓厚的兴趣，才会跟随教师的教学步伐积极主动地参与到科学教学活动中来，学习科学知识。小学生的自主探究学习也是需要建立在比较浓厚的兴趣之上的，小学生只有对自己所做的科学实验产生了兴趣，才会去主动探究与学习。如果没有自主探究的兴趣，那么学生在参与的过程中积极性也会下降，甚至会对知识出现视而不见的现象，这势必会影响到学习科学知识的效果。……