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高中生物遗传概率的学习研究

2018-01-28吴秋霖

新课程·下旬 2018年10期
关键词:学习高中生物问题

吴秋霖

摘 要:生物在高中学习课程当中是重要的构成部分,但是在学习的过程中,发现遗传概率计算方面学习难度较大。在学习时理解存在困难,导致在遇到实际问题时不会解答。作为学生应当了解高中生物遗传概率的主要问题和相对应的解决问题的方法,也希望本次提到的几种方式可以为其他学生学习生物遗传概率提供借鉴。

关键词:高中生物;遗传概率;学习;问题

高中生物当中关于遗传概率相关的问题,是我们学习的重难点,同时也是考试的重点内容。在遗传学内容当中,遗传概率的计算更是核心内容,对于绝大部分学生而言,这是难度比较大的问题。甚至有些学生一看到遗传图谱都从心理上害怕畏惧,一旦遇到稍微复杂的遗传概率计算问题,就无从下手。导致这一问题出现的原因主要是与遗传概率计算的相关基础内容没有掌握到位,想要解决这一问题不仅需要公共基础知识,还需要掌握一些正确的思路和方法。

一、常见易混淆问题及解决方法分析

1.减数分裂配子概率常见错误及解决方法

(1)问题。假设某雄性高等动物的基因型为AaBb,等位基因都属于独立遗传,在开展减数分裂时假设不会出现变异现象。那么该动物的1个精原细胞当中产生基因AB精子概率为?

(2)常见错误。基因型为AaBb,那么,产生的精子类型共有四种,所以产生AB精子概率为四分之一。

(3)正确解答。这个问题从本质上来看,应当是数学当中的分类技术。……

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