王娟

摘 要：在中国，中小学几乎没有对学生进行过职业生涯教育。然而，工作能力也是人的能力的一部分，要实现教育的任务，实现人的全面发展，对学生进行职业生涯教育是非常有必要的。这也是学校与社会衔接，是提高学生的社会适应能力的有效途径。

关键词：职业生涯教育；初中学生；学校；父母

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）06-0059-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.06.034

对很多家长来说找工作是毕业后的事情。对很多教师来讲，对学生进行职业生涯教育是在浪费时间。很多初中学生也认为工作是遥远的事情，从来没有真正了解过自己在工作方面有哪些能力特点以及潜在的能力。然而，这些认识有失偏颇的。下面，笔者浅谈一下对初中学生进行职业生涯教育的必要性和积极作用。

一、关于职业生涯教育

西方学者在20世纪50年代提出了职业生涯规划的概念。心理学家和职业生涯教育家认为，理想的状态是从幼儿园就开始进行职业生涯教育一直持续到大学或成人阶段。美国德克萨斯州实施过一个职业生涯教育计划，该计划现在仍在有效的利用。在这个校区，所有的教育都被视为职业生涯教育，教室成了工作场所，学生得到了第一份工作，学习者从上幼儿园开始一直到高中毕业都接受职业生涯教育，既要掌握学术知识，又要学会职业道德，学习终生受益的团队工作技能，参与技能、解决问题的技能。这些做法和实践给每位学生提供发挥最大潜力的机会。

二、中国对初中学生进行职业生涯教育的现状