杜悦嘉　张梓豪

摘 要 自1993年职业资格证书制度颁布以来，“考证热”现象日益充斥了整个大学校园，一时之间“考与不考”、“考什么”、“为什么而考”等一系列问题引发了大学生的思考，同时也引发了广大教育工作者的思考。本文以大学生考证现状为基础，分析大学生考证的动因及“考证热”的影响，从而对其引发的消极影响寻求有效的应对途径，合理引导大学生的考证行为。

关键词 高校 大学生 考证热

作者简介：杜悦嘉，广西科技大学鹿山学院教师，研究方向：思想政治教育及社会问题与政策；张梓豪，广西科技大学鹿山学院学生。

中图分类号：G647 文献标识码：A DOI：10.19387/j.cnki.1009-0592.2018.01.197

根据人力资源和社会保障据相关数据显示，全国高校应届毕业生人数逐年递增，并勇创新高。在社会环境与经济下行的双重压力下， 大学生的就业形势日益严峻，就业危机感越发强烈，为此许多大学生他们不再满足自身的文凭，纷纷选择加入考证大军来增加自身的筹码，并坚信“多个证书、多条路”。但任何事物都具有两面性特征，因此“考证热”现象也不例外，它的出现虽在一定程度上有利于促进大学生自主学习能力和综合素质水平的提升，但如果过度追求这一纸证书的结果，没有重视学习知识的过程，反倒会造成教育资源的浪费，不利于大学生自身与社会的长远发展。

一、 校园里的“考证热”现状

（一）参与比例高

现如今，在全国各大高校里越来越多的大学生加入考证一族。对于许多学生而言，考证不光是一种为自身就业的必须性选择，一种为自我提高的充电方式，更甚至于演化成了一种类似于对时尚追求，一个在大学生活中必不可少的组成部分。……