黎阳　张微

【摘要】随着经济全球化和世界经济一体化的到来，各个国家的经济文化交流越来越频繁，英语作为国际性的语言，在国际交流中起到越来越重要的作用。高职院校培养的是能够适应社会的技能型人才，因此高职学生也应该具有跨文化交际的意识。本文就提升学生跨文化意识的英语文化导入教学进行了研究。

【关键词】跨文化交际 文化导入 教学研究

跨文化交际是指具有不同文化背景的人们之间互相交流的过程，随着全球经济一体化进程的加快，各个国家的交流越来越频繁，我国与世界接轨已经成为不可逆转的趋势，随着涉外活动的范围不断扩大，高职学生在毕业以后有更多的机会参与到涉外企业的工作中。因此为了适应未来职业发展的需要，高职学生就必须提升跨文化交际的意识。在高职英语教学中要有意识的培养学生的跨文化交际能力，根据高职英语学习的规律建立一套以提高交际运用能力为主的英语文化导入教学模式。

一、高职英语文化导入的教学原则

在高职英语教学中采用文化导入的教学方式，要根据高职学生英语基础差、理解能力不高的特点，结合高职英语学习的认知规律，遵循以下原则：

1.文化导入要适度。针对高职学生的特点，在英语教学过程当中对于跨文化内容的导入要适度，不要超过教学目标的要求，要考虑高职学生的接受能力。同时高职英语教师对于导入文化的内容也要有所选择，多介绍一些国外的风俗文化习惯和历史方面的内容，以便于高职学生在今后的交流中能够根据东西方文化的差异和历史背景进行更加准确的交流。……