肖锋

摘 要：当前人们越来越重视美术艺术，为此插画艺术有着较大的发展。插画创作也更具现代性和创意性，变得更加丰富多彩，引起了更多人们的注意。其中儿童插画也不仅仅具有了艺术性，也具有了一定的教育性。站在儿童可以健康成长的方面去看，将儿童教育同儿童插画相结合有着一定的积极意义。本篇文章就儿童插画与教育做简要分析，重点谈了谈儿童插画创作特点，以及从这些创作要点中体现的教育功能。

关键词：儿童插画；教育；创作

儿童插画是儿童时期重要的读物，其对于儿童的教育有着举足轻重的作用。儿童了解到自然和社会的途径是阅读，并且可以通过阅读获得知识和经验。为此，一个质量较高的读物对于儿童来说是多么重要，不但能将儿童的阅读兴趣激发出来，还能带给儿童无穷乐趣。儿童插画则是一类非常好的儿童读物，插画用图画的形式，传达着丰富的内容。一部质量非常高的儿童插画，价值不仅仅限于图画本身，而是在于其传达出极大内涵价值。

1插画的教育功能

儿童阅读时更加关注到书中的图画，为此从视觉上带给儿童的冲击是非常重要的，怎样才能创作出更加优秀的儿童插画，发挥出插画的教育动能，是一些儿童读物研究着重点研究内容。首先想到的就是富有创意的插画才能引起到儿童的注意，在设计插画时更加重视创意性的体现，才能在最大的程度上激发出儿童的想象力以及创造力，培养儿童的创造能力；另外，随着技术的不断发展，绘画表达方式上也有了很多突破，不在限于画，也可以是拼贴、混合材质的使用，这样的艺术表现方式，在更大的程度上，增加了插画的画面感和视觉趣味，令儿童更加感兴趣，为此更愿意接受以插画为媒介的教育方式；插画创作的最主要点在于能站在儿童的思维角度去观察世界，带着孩子们一起幻想，在内容中渗透出不同方面的教育，进而实现更好教育效果的目标。

2创作手法对插画教育功能的影响

2.1应用的色彩

通常在儿童的插画中，使用的色彩通常具有和谐统一的特点。插画的画面是一种色彩构成，存在区别的地方就是明度和纯度，进而带给人们一种宁静和舒适的人感觉；或者在画面上使用同类色系或者相邻的色系，这样的插画即使在同一个画面上，也存在不同的变化，让画面层次感加深。比如说在一些插画中，整体使用绿色、黄色等等为主要色调，使得插画的整体感增强，将想要表达的主体更容易表现出来。这样色彩的运用更适合儿童的阅读，儿童更喜欢，以插画为教育途径时，就可以起到更强的效果。需要运动插画开展儿童比较方面扥教育时，可以使用色彩对比大的插画，强烈的对比色，会让儿童明白什么是对比，插画画面整体对比效果明显，有较强的渲染力。

2.2应用的手法

2.2.1夸张手法

插画创作中通常使用到以一些夸张的手法，让一些描绘的对象具有的特点更加明显。使用了言过其实方式表现出事物本质或者突出某一种感情，让阅读者可以产生联想。儿童插画中使用这样的方法，能够使得还不太明白事物的儿童从突出的特点中了解到事物的本质。使用了简单的方法将事物本质，揭示出来，让儿童有一种强烈和鲜明的印象。在一定程度上能够培养到儿童想象能力，让儿童天生具体有的幻想力，变得更加符合现实，转变成为想象力。另外需要注意使用夸张手法时，不能单纯为了吸引儿童，为了博得儿童一笑的插画是失败的，过于浅薄与庸俗。

2.2.2拟人手法

插画具有很强的幻想性，这样在创作插画时通常会应用到更多的拟人手法，将形象造型表现出来。儿童插画的拟人手法使用非常普遍，像将动物和植物的拟人化，或者一些其他非人的东西拟人化。这样的方式更加有助于认同理解插画想要表达的内涵实质，进而具有一定的教育意义。之所以使用拟人化的手法，主要原因是儿童各种思维不够成熟，儿童对于人和动物以及植物之间的区别，只能从外形和色彩上进行區别，到底有着怎样的本质还需要经过一些学习和生活经验的积累才能辨别出来，这样拟人手法有助于儿童理解区别于人之外的一切事物。

2.3内容的选择

儿童插画想要带给儿童更多的感受和熏陶，需要从不同的内容出发，让儿童对各个方面的内容都有一定的认知，不同内容的选择带来了不同的效果，可是站在培养儿童理解能力出发，也可以是站在培养儿童艺术表现力的角度出发，还可以是站在培养儿童良好品格的角度出发。比如说插画的内容是不同的情绪，让一些动物或者植物有一定情绪，并配上必要的文字，儿童进而产生移情，深化对这些情绪的理解和认知，让儿童产生一种情绪感觉体验，将自己设置在插画中，有着情感的体验，这样更利于培养儿童的理解能力，对不同情绪有更深的印象。良好的插画内容创作，在一定程度上培养着儿童的艺术表现力，本身儿童就具有审美性，提升后天艺术表现力就需要找到一个正确的途径。插画阅读就是很好途径，插画创作内容有着较高的质量，非常有助于培养儿童的艺术表现力，插画内容包括了线条使用、色彩使用、构图方式、肌理表现等等，当儿童看见一个好的作品时，能够内容中的色彩、构图进行感受，进而发现自己喜欢的风格，逐渐形成自己的风格，为以后的艺术表现积累财富，有利未来艺术方面发展的需要。

3结束语

综上所述，随着家长和教师们教育观念的更新，对于插画带给儿童的教育意义更加重视，也更喜欢运用儿童插画这样的媒介教育儿童。在研究插画怎样发挥出教育功能时，发现插画的创作手法影响着教育功能的发挥，比如正确色彩的运用能够吸引更多孩子阅读，而夸张和拟人手法创作出来的插画能够培养到儿童的想象力，为此，选择儿童插画时应该有目的性的选择质量高的插画读物，才能得到更有效的教育效果。

参考文献：

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[3]谢晶.论儿童插画的积极性教育问题[J].湘潮（下半月）（理论），2009，（11）：94-95.endprint