唐海燕

【摘要】随着我国经济的快速发展，科学技术水平也有了显著提高，信息技术也逐渐进入学校和课堂之中，比如小学语文的课堂教学中就大量地运用了信息技术，对于提高语文课堂的教学质量有着非常大的促进作用。文章充分分析了信息技术和小学语文阅读教学整合教学的情况，并就其中的注意点提出了相关建议。

【关键词】信息技术；小学语文阅读教学；有效作用；注意问题

一、引言

小学生由于自身年龄及阅历的限制，存在认知能力不足的情况，而且他们的逻辑思维和理解能力也比较弱，所以对于那些形象、具体、生动的事物会比较感兴趣，而且有较为深刻的记忆，但是对于较为抽象的思维或者概念掌握起来就比较困难了。另外，小学生由于知识储备量比较少，对于许多课文的时代背景不够了解，并不能准确把握文章的思想感情。在过去的语文课堂之中，教学方式主要是教师口头地阐述和讲解，这样容易使学生感觉乏味、枯燥，并不能达到最初的教学目标。所以，在科技发展的今天，充分利用多媒体来辅助教学，能够带给学生直观的感受，使他们对课文有更准确的掌握，同时增强学习的兴趣和动力，最终达到较好的教学效果。

二、信息技术对于小学语文阅读教学的有效作用

（一）有利于拓展学生知识，为学生提供丰富的阅读材料

所谓语文材料，就是跟语文学习相关的一些音像资料、图片画面、电子软件还有文本资料等。……