摘 要：政治经济与社会是中等职业技术院校为学生开设的一门必修课程，然而，由于部分思想政治教师对该课程不重视或采取的教学方法单调刻板、机械乏味，学生既缺乏学习的热情与兴趣，又无法获得良好的思想政治学习效果，致使这门课程的教学效率异常低下。

关键词：思想政治；教学方法；问题探究法；实践教学法

运用多样化的教学方法，有利于增强课堂教学吸引力，提高学生的学习兴趣和学习积极性，学生会积极主动地配合我们所设计的教学活动，对课堂教学过程的优化和课堂教学质量的提升，有着重要的促进意义。

一、 进行问题探究法

问题探究法，即以问题为主线的一种教学方法。采取问题探究法，如果提出的问题具有启发意义且能引起学生的探究兴趣，那么这一教学方法就能切实发挥自身的作用和价值，促使学生在分析和解决问题的过程中，实现对知识的深刻理解和深度掌握。因此，在政治经济与社会课程中，我们可以结合所要教授的具体内容，向学生提出具有思考价值和启发价值的问题，以此来引起学生的认知冲突，激发学生的积极思维，使学生积极投入对所学内容的探索学习中，并通过对问题的深层次思考和深度剖析，全面且深入地理解和掌握教材知识点。

例如，在教授“价格和价值规律”这部分内容时，本节课的教学重点之一是让学生感受到价格的变化，而且能对影响价格的因素进行正确理解，结合这部分内容和学生的认知水平，我对学生说道：“同学们，以下几种现象和经历相信你们都见过和经历过——冬天西瓜的價格要比夏天西瓜的价格高出好几倍；……