摘 要：基层党校教学中，由于施教内容和施教对象的特殊性，理论联系实际就显得尤为重要。怎样在基层党校教学中既注重理论学习，夯实基础，又能结合实际，以理论指导实践，以实践检验和丰富理论，是新时期基层党校教学中每个教师都必须面对的问题。本文结合新时期基层党校教学的特点，从基層党员工作的实际出发，阐述了具有创建性的一些观点，对同行们的工作，具有一定的借鉴作用。

关键词：党校教学；理论联系实际；思考

基层党校教学与普通意义上的提高国民文化知识的教学，无论是在施教对象和教学内容上都有很大不同。基层党校的教学，其目的主要在于提升基层党员干部的政策理论水平和实际工作能力，使之能在基层领导岗位发挥好排头兵和引领者的作用，为新时期中国特色社会主义建设做出应有贡献。因此，在教学中理论联系实际是基层党校教学必须遵循的基本规律。而理论联系实际具体到基层党校教学中，就是要引导学员学习和掌握马列主义的先进理论，并能运用马克思主义的立场、观点、方法去分析解决理论和实践中的实际问题，做到真正意义上的学以致用。对于这一点，我们党历来非常重视，毛泽东同志早在新民主主义时期就曾经指出：“我们党校的同志不应当把马克思主义的理论当成死的教条。对于马克思主义的理论，要能够精通它、应用它。精通的目的全在于运用。”然而，在当今的基层党校理论教学中，并没有完全达到这样的要求，还或多或少地存在着理论不能联系实际的问题，这与加强新时期党的基层组织建设的要求是不相符的，必须引起我们的高度重视。那么，在基层党校的教学过程中，怎样才能做到真正意义上的理论联系实际呢？笔者认为应从以下几个方面入手，才能从根本上解决问题。

一、 充分认识理论教学的重要性，打好理论基础

在基层党校的理论教学中，无论是对于教师或学员来讲，都必须要认识到理论的重要性。毛泽东同志指出：“没有革命的理论，就不会有革命的运动”“只有以先进理论为指南的党，才能实现先进战士的作用。”这些话，一针见血地指出了理论的重要性和理论与实践的关系。我们从事基层党校教学的同志，首先应该认识到理论教学的重要，并在实践中不断学习提高自身的理论水平，不断强化自己的理论教学功底，在教学中深入浅出、循循善诱，才能在理论教学中发挥出导向作用，给学员以良好的启发何影响。对学员来说，要从思想上引起对理论学习的重视，要把学好理论当作自身提高的需要，看作做好工作的前提，这样才会具有学习理论的主动性和积极性。习总书记指出，“马克思主义理论素养是领导干部的必备素质，是保持政治上坚定的思想基础”。所以，在基层党校的理论教学中，只有真正重视理论教学，充分调动教与学双方的积极性，不断强化理论教学，不断创新理论教学的模式，才能发挥出理论教学的作用，收到良好的理论教学效果。

二、 不断创新理论教学的方式方法

在以往的基层党校理论教学中，教学的方法比较陈旧，基本是采用教师讲、学员听的模式。这样的教学，教师讲起来乏味，学员听起来枯燥，教学的双方都没有多大兴趣和积极性，所以教学的效果很差。如何改变这种现状呢？笔者认为教师在授课时既要依据书本，又要能超脱书本。所谓依据书本，是指书本是教学的依据，理论教学必须遵循书本理论的编排体系、教学目的、培养目标，而不能随意变动，更不能降低要求。所谓超脱，是指依据书本而又不完全囿于书本。在具体教学过程中，教师对教学内容的顺序依据实际可作适当调整，对内容可作适当压缩或增删，总之一切以切和教学实际为准则，以提高基层党员的理论水平为依归。教学中，对书本上比较容易理解，阐述又比较详细的内容，讲课时可精讲多练，让学员自己去琢磨领悟；对于那些比较重要又难于理解的内容，教师不妨将的细一些、深一些，让学员吃透精神实质。此外，教学中还要注意与时俱进，注意新、旧理论之间的过渡衔接。社会在发展进步，理论同样也在完善和发展创新，所以在教学中，基层党校的教师要注意结合教学实际不断充实新的内容，使理论教学能与社会现实紧密结合，而不致产生脱节的现象。

三、 理论联系实际，学以致用

对基层党校的学员来说，他们学习理论的目的，是能够用所学理论指导自己的工作，用工作成绩来印证理论学习的成效，一言以蔽之，就是看学员能不能真正学以致用。在基层党校的理论教学中，理论联系实际的途径是多方面的，但概括起来不外乎联系工作实际和生活实际这样两个主要的方面。教学中教师要从学员的工作实际出发，着眼于帮助学员解决工作中的实际问题。参与基层党校培训的学员，他们大多在基层担任着一定的领导职务，要处理许多的具体问题，处理这些问题时的眼界开不开阔，心胸宽不宽光，方法正不正确，效果明不明显，是与其理论修养、思想境界和工作经验密切相关的。因此，在教学过程中，教师要引导学员学会用理论去分析工作中所遇到的实际问题，在理论的指导下找到解决问题的正确方法，而不是脱离实际的进行理论的空洞说教。这样的教学，才能真正受到学员的欢迎，收到立竿见影的效果。此外，理论教学要与生活实际相结合。教学中把理论学习与生活实际联系起来，便于学员理解理论知识在现实生活中的价值，从而提高学员学习的目的性和自觉性。要针对社会生活实际中的主要问题，讲明理论的实践意义和运用方法，从理论和实际的结合上阐明学员遇到的新情况、新问题、充分发挥理论指导实践的作用。在基层党校的理论教学中，只有做到了真正意义上的理论联系实际，理论教学才会具有生命和活力，才能真正受到学员的喜爱，才能收到良好的效果。

四、 结束语

在基层党校的理论教学中，提高教师自身的理论水平，提高讲课的质量固然重要，但能真正做到理论联系实际、有的放矢则更为重要。这是一项教学的基本功，需要长期的学习和实践才能具备。而对于学员来说.如何端正培训的动机，深刻认识理论学习的重要性，怎样运用理论指导工作，解决问题，则是参与理论学习的目的。

参考文献：

[1]毛泽东选集.人民出版社1991年版，第三卷第815页.

[2]列宁选集.人民出版社1972年版，第一卷第241、242页.

[3]习近平在2011年5月13日中央党校春季学期第二批入学学员开学典礼上的讲话.

作者简介：

莫丽梅，云南省保山市，云南省龙陵县委党校。