【摘 要】初中阶段是学生在青春期产生叛逆心理较为严重的一个时间段，这个阶段的孩子在家易与父母发生冲突，不能较好地与父母沟通。本文介绍为缓和学生这种情绪在班内开展的一次主题活动。

【关键词】爱的拥抱；主题班会；父母沟通

【中图分类号】G45 【文献标志码】A 【文章编号】1005-6009（2018）91-0077-02

【作者简介】史叶盛，江苏省宜兴市树人中学（江苏宜兴，214200）教师，宜兴市德育工作带头人。

“对长辈、孩童的孝敬、关爱，是从具体行动表现出来的，说白了，就是无私的物质给予，但却毫不虚伪，没有目的。……如果我孝顺，我会干家务活，而不是抱抱，那会让我感到心烦意乱；如果父亲关心我，就常给我夹菜，带我们出去走走，而不是抱抱。”某同学在《追梦日记》中写下自己的苦恼。

初三，学业重，压力大，这阶段亲子关系尤为紧张。学校开展的“五个一”活动能够很好地缓和这一矛盾，促进家庭和谐，有利于学生的健康成长，因此我格外重视，利用班会课宣传发动，开展争当“五个一”示范生活动，并要求一段时间后给予反馈。有学生对这一活动产生质疑，我想这样的想法肯定大有人在（只是闷在心里没有直说）还是有必要就这一问题和学生做一次沟通，让学生明白“爱的拥抱”很简单，爱无须等待。

一、忆一忆：时间都去哪了

“记忆中的小脚丫，肉嘟嘟的小嘴巴……”播放家长提供的拥抱幼儿的照片，背景音乐为流行歌曲《时间都去哪了》。

【设计意图】感人的歌曲、熟悉的画面，让学生迅速回忆起童年时与父母之间的爱的拥抱，为本节班会主题做铺垫。