【學情分析】

一年级学生经过近一年的英语学习经历，在课堂常规、听讲习惯及被动学习意识等方面均有了不同程度的基础。尽管如此，但无论是英语学习习惯还是学习兴趣都处在英语学习的入门阶段，让学生对英语产生浓厚的兴趣是这一阶段的首要任务，所以，根据一年级学生模仿力、表现欲强的心理特点，我在教学中尽量采用多种教学手段，让孩子在听一听、说一说、看一看中模仿习得英语；在竞赛游戏猜一猜、玩一玩、演一演中体会英语学习的乐趣和成就感。另外，根据入学不到一年时间的学生特点，我在设计教学活动的过程中有意考虑减缓课堂节奏，给那些腼腆且胆怯的孩子同等参与学习活动的机会，从而使每一个学生都有机会参与学习活动，都能得到不同程度的发展。这节课最大的特点就是：从头至尾都是由一根主线贯穿，即，由Miss Bird 带领孩子们飞往金昌观光旅游为目标，经过完成任务方能抵达目的地而展开的一系列教学活动。

【教学内容】一年级下册4～5单元复习

【教学目标】

一、知识目标：

综合复习4～5单元有关“Food and Drink”的词汇及相关句子。

1.食物类词汇及相关句子：rice， noodles， chicken， vegetables， eggs， fish；

Do you like chicken/...？ Yes，I do./No， I dont. I like...

2.饮料类词汇及相关句子：water，milk，juice，tea.

Im thirsty. Do you want water/...？Yes， please./No，thanks. I want juice/.... Here you are.

二、能力目标：

1.通过任务型课堂活动的设计，培养学生合作学习的意识以及初步的口头表达能力，从而提高孩子们学习英语的兴趣和热情。

2.通过一系列的复习活动，锻炼和提升学生的口语表达能力和初步的思维能力。

三、情感目标：

1.培养学生对英语学科的学习兴趣。……