何小慧　朱可津　张敏华　吴晓婷　李钰盈

摘 要： 为更好地探索大学生心理健康教育第二课堂活动新模式，针对第二课堂活动开展中出现的问题提出对策，以广东外语外贸大学南国商学院为例进行调查研究，发放自编问卷采样调查，访谈学生和老师，探索出切实符合大学生心理健康发展心理的第二课堂新模式，发挥心理健康教育第二课堂在心理健康教育中的作用。

关键词： 心理健康教育 第二课堂 创新 新颖度 专业性

心理健康教育第二课堂是通过参与课外拓展实践，以进一步增强心理健康教育认知了解的课堂，是对心理健康教育第一课堂的必要补充[1]。广东外语外贸大学南国商学院大学生心理发展中心举办的一系列活动正是心理健康教育第二课堂的具体实践，通过探索心理健康教育第二课堂新模式，弥补不足，创新实践，让更多学生参与其中，提高学生心理素质，丰富校园文化生活。

一、研究对象的基本情况

本次调查发放调查问卷437份，回收437份，回收率100%，其中男生78人，女生359人，男女比例1：4.6；信息学院9人，经济学院154人，管理学院132人，西语学院18人，东语学院20人，中文学院21人，英文学院83人。在问卷调查的基础上，我们对老师、工作人员、参与人员及未参与人员四类群体进行了关于心理健康教育第二课堂不足和对策的访谈。接受访谈对象的人口统计学指标如下：教师3人，工作人员5人，参与第二课堂的大学生5人，未参与过的大学生5人。

二、调查数据结果分析