郭兴华

[摘 要]随着网络的普及，网络欺凌现象日益严重，给越来越多的青少年造成身心上的伤害。青少年是网络欺凌的主要对象，应该采取什么措施进行防范和干预，是摆在学校和家长面前的难题。本节教学案例以新入校的高中生为教学对象，记录了一次网络德育课教学活动，拟通过提前预防的方式为高中生的正常学习和生活奠定良好的思想基础。

[关键词]网络欺凌；高中生；教学案例

[中图分类号] G632.4 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0048-02

一、教学背景

随着社交网站、游戏互联等网络平台的盛行，网络欺凌在青少年中的危害越来越大，网络欺凌已经开始演变成越来越严重的社会问题。网络欺凌的形成原因很多，有社会大背景的影响，也和个体性格、现实情境有关联。青少年时期，贪玩和好奇的心理以及做事时不考虑后果的风格，使得很多人在成为施害者的同时也成为受害者。加之青少年此时是非观念尚未建立，情绪又极易被外界刺激所影响，他们或许有时并无恶意，但会在无意中造成对他人心灵的伤害。青少年的攻击性人格以及贪玩的性格也使得欺凌行为得以发生。本次教学以校园欺凌类型中最常见的网络欺凌为例，通过具体的案例分析、音视频资料播放、学生讨论等形式让学生重视自身的信息素养，并将信息素养内化为自觉行为。

二、教学对象分析

本次教学对象主要针对刚入校不久的高一年级新生。因为高一的学生来自不同地区不同学校，存在各方面的差异，有不少学生信息素养不高，遇到问题时缺乏自然而然的信息意识和信息需求，更缺乏自觉的信息行为。……