李光权

[摘 要]初中美术学科是学生释放个性的舞台。教师要遵循初中美术学科教学规律，通过优化教学模式，采用多样化的教学方法，为学生搭建展示个性的平台，从而开启学生的个性之门，培养和发展学生的创造力、想象力，让学生在美术课堂中个性飞扬。

[关键词]初中美术；个性培养；研究

[中图分类号] G633.95 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）33-0026-02

随着社会的不断发展，对人才的要求也在发生着重大的变化。当前的学校教育积极倡导个性发展，注重培养学生的动手能力和创造力。初中美术教学是实现个性发展，培养多样化人才的有效途径。在开展美术教学的过程中，教师应关注学生的个性发展，加强学生创新精神和实践能力的培养，让学生发挥他们的创造力和想象力进行绘画，激发学生对艺术学习的兴趣。教师可以通过以下途径为学生的个性发展提供广阔的空间。

一、以问题为载体，为学生搭建展示个性的平台

初中生的思维活跃，自我表现的欲望极其强烈，教师可通过问题诱发学生积极思考，并让学生在主动思索中展示不同的个性特点，尽情地展示自我。美术教师要结合美术学科的特点，抓住学生想展示自我的心理，让他们在课堂上大胆回答教师设置的问题，为他们搭建展现自我的平台，调动他们学习的创造性与主动性。例如在教学苏教版八年级上册《外国肖像画赏析》的内容时，教师可设置这样的问题：之前，我们大家了解了肖像画的由来以及早期肖像画的作用，赏析了摄影术发明以后各种不同风格的肖像画，那么如何观察人物的五官，体会五官对人物性格以及内心精神世界起到的衬托作用呢？……