薛越

摘要：最近以来，国内社会经济的发展进步使得社会各界对学前教育工作的重视程度逐渐提高。学前教育的公平性是带动整个教育公平的前提，然而现今在我国，学前教育却呈现出了十分显著的差异性。不仅仅是区域间经济发展、拥有教育资源等方面的不均衡，更关键的是由于有关方针规范不够完善。要想更好地保障学前教育发展的公平性，该作笔者从公平视域下对国内城乡学前教育发展的差异及有关建议进行了论述。

关键词：公平视域；城乡学前教育；差异研究

一、 引言

当前，对于学前教育来说政策支持与资金投入两者必须同时具备。从教育公平角度出发，不论城市或是农村均需要大力发展学前教育，然而因为区域经济差异及教育资源的不平衡等，造成学前教育在城乡间发展存在较大差异。要想尽快改善这种不平衡性，就需要做出更多努力。

二、 公平视域下城乡学前教育发展存在的差异研究

（一） 城乡间教育资源的差别

有关城乡教学资源的分布，通常可以分为人力资源和物质资源两方面。本文中主要对前者展开研究。现今，我国城市中的幼教数量及质量比农村地区高很多，而且城乡间对幼教人员的学历、经验要求差距较大，这是教育不公平的基本体现。城市幼教总体的薪资待遇与各项福利远远好于农村地区。所以说，不少幼教均会考虑离开农村去城市寻求更好的发展契机，如此便加重了农村地区幼教流失的情况。……