乔爱英

摘要：课堂是进行教学活动的主要场所，如何在有限的时间内让学生掌握更多的知识是每一位一线教师面临的重要挑战。传统的化学教学模式以教师讲授为主，很少考虑到学生的需求，难以引起学生对化学学习的兴趣，这样的化学课堂教学效率自然低下。可见，构建高效的化学课堂，必须改变传统单一的教学模式，灵活采用多种教学模式，不断激起学生的课堂学习兴趣，促使学生积极参与到课堂教学中来。本文就如何构建高中化学高效课堂教学模式谈谈自己的看法。

关键词：高中化学；高效课堂；教学模式

化学作为一门基础学科，对学生而言具有重要意义，是其步入社会必备的基础知识的积累，也是学生今后学习的基础。然而，高中阶段的化学知识所涉及的教学内容比较多，对学生的要求比较高，具有一定的难度，而且传统的化学课堂教学模式往往以教师的讲授为主，即使做化学实验也是教师在讲台上亲自操作，学生只是看客，这样的教学模式忽视了学生的主体地位，学生只能被动接受知识，丝毫不能激起学生参与课堂的热情，更加不能增强学生的化学学习兴趣，课堂教学质量自然不高。因此，要想打造高效的化学课堂，让学生在有限的课堂时间掌握所学知识，需要教师改变传统的单一的教学模式，灵活采取多种教学模式，刺激学生的注意力，促使学生发挥主观能动性，积极参与到化学课堂学习中来，变被动为主动的探究、吸收知识。……