李志炜

摘要：本土文化主要是指扎根本土、有地域特色的文化。本土文化既有历史传统的沉淀，也有植根于现实生活的变化和发展。本土文化还应包含个人或团体在成长历程中足以影响其知觉、思维、价值观等形成的文化环境，其中既包括建筑、农业、工业等硬环境，也包括习俗、传统等软环境。囿于现行学科设置等原因，专门开设本土文化的教学目前还不具备条件，但可以将其渗透于其他学科中作为“佐料”，增加教学的“色、香、味”，提高教学的效果。在地理教学中灵活运用本土文化，对地理学科的教与学都有很大的助益。

关键词：本土文化；地理教学；灵活引用

众所周知，地理在文科学科中难度较大，地理学习令许多文科生感到挠头。这是由地理的学科特点所决定的：地理学科的内容庞杂、琐碎，而又兼跨文理，并且许多要以图像的形式落实到空间分布上去。尤其是由于研究地域广，许多内容学生感到陌生和疏离，从而感到不易理解，这常成为学习中首先遇到的困难。

这种情况说起来也不奇怪，因为人们的认知规律总是由简单到复杂，由熟悉到陌生，由身边常见的到遥远未知的，这样就降低了认知过程中的梯度，知识的迁移才容易发生。本土文化就是人们浸润于其中，倍感熟悉而又亲切的东西。在地理教学中引入本土文化，可以很好地帮助学生理解一些疑难，提高教学质量。

比如关于美国的农业，地域专门化是其非常突出的特点，其农业生产地域分为小麦区、玉米带、棉花带等等。……