邓国强

摘要：目前，我国针对初中阶段英语教学开展已形成完善的教学体系，使教学工作进行更符合初中阶段学生英语知识学习的基本需要，虽然我国现有初中英语教学境况较为良好，但在英语语法教学方面仍存在一定的问题。对此本文将以初中英语语法教学误区为核心，对初中阶段英语教学产生语法误区的原因进行深入研究，并制定出有效的解决对策，从而为更好解决初中英语教学语法问题提供理论知识方面的相关参考。

關键词：初中英语；语法；教学；误区；对策

一、 引言

近年来，初中阶段的英语教学工作逐步受到有关部门的重视，成为提高初中英语教学水平的重要基础。为更好地发挥出初中英语教学效益，提高初中英语教学质量，做好英语语法教学误区研究势在必行，是进一步提升初中英语教学实际有效性的必要条件，对优化现有初中英语教学模式，改善初中英语教学环境具有重要意义。

二、 英语语法学习困难的成因

（一） 语法项目纷繁复杂

现阶段的英语教学项目类别较多，教学内容也较为繁杂，在部分教学工作的开展方面，学生难以充分地对相关教学内容进行有效解决，同时在英语知识实践方面，部分英语教学内容也不具有良好的运用效益，使初中阶段英语教学工作开展大打折扣。语法项目纷繁杂乱问题尤为严重，是导致其出现英语教学基础问题的根本原因，尤其对于初中阶段学生而言，对英……