沈秀芳

摘要：在整个中职数学的教学过程中，学生通过复习来掌握知识、形成能力、培养良好的数学思维。因此，复习教学便成为了中职数学教学过程中不可或缺的一个关键环节。而基于学业水平测试背景下的中职数学教学课堂，为了使中职数学复习课教学得到深化从而使学生得到全面发展，如何选择与实施教学策略成为了中职数学课堂中至关重要的问题。

关键词：学测背景；中职；数学；复习课

一、 引言

中职数学复习课作为教学过程中必不可少的重要环节，是中职课堂教学中常见的一种课堂教学形式。学生在老师的指导下复习，对自身已学到的知识进行系统完整地分析和归纳以便于形成一套完整的知识体系，加深对所学知识的理解和进一步巩固，从而更好地迎接学业水平测试。基于此，本文就学测背景下对中职数学复习课进行了如下几点分析。

二、 精心备课，巧设情景

苏霍姆林斯基所提倡的“教师必须用一生去备课”这一教学理念体现出备课在教学过程中有着举足轻重的地位。中职数学复习课的目的在于帮助学生加强巩固已学知识，提高学生的复习效率。而备课正是提高教学质量的根本保证，使复习课能够起到合理预期的作用。在备课过程中，首先目的要明确。所谓目的要明确即中职数学复习课的教学目的的目的性、指向性必须要明确，其目的性在于将学生所学知识连接成一个有机的整体，使其系统化以便有利于学生更好的掌握和巩固基本技能，提高逻辑思维能力、综合分析问题和解决问题的能力。……