杨利+吴婷+梁蓝之

摘要：大学文化与大学精神是大学的立身之本，发展之魂；校训则是大学的精神文化标识。二者相互映衬，相互影响，共同支撑大学的发展。在大学的发展中，二者也生息共存，走过了一段传承与发展之路。

关键词：校训；传承与发展；大学文化；大学精神

在重家族的中国传统思想中，家训是一幅庄重严谨的立世之匾；而在重视文化教育的整个现代社会，校训也成了精神文化建设的重要组成部分。作为立校之魂的校训，它与大学文化和大学精神的关系更是生息一体。

校训是在大学制度已相对稳定后才被提出。现代大学制度起源于西方国家，校训文化也形成于西方大学。西方大学的校训受基督教影响较深，其校训大多源自基督教文化。如牛津大学的校训“上主乃我之光”；哥伦比亚大学的“借上帝之光，得见光明”等，都体现了对真理和上帝的尊崇。而中国大学制度和校训虽是学习西方，但也有自己的文化历史根源，中国的校训文化是中西文化相互交融的结果。早在禹舜时期，就有类似大学的教育机构，称为“上庠”。之后各时期出现的“稷下学宫”“太学”“国子监”等，都可看做中国大学的前身。而中国校训的原型，要推迟到南宋朱熹为白鹿洞书院所写的《白鹿洞书院揭示》。《揭示》对书院的办学宗旨、教学方法作出了系统的规划，起到了“校训”的作用，但它全篇几百余字，不符合校训“简洁、明确、有力”的创作要求，所以国内学者普遍认为这只是中国最早出现的校训原型，是中国教育体系向现代大学制度前进一步的标志。……