胡晓波+杨彦珍

摘要：在新课改背景下，初中语文作业设计力求渗透新课程理念，关注学生个体差异，明确层次性，践行因材施教的教育理念；围绕教学内容，加强有效性，做到有的放矢；遵循教育教学规律，增强趣味性，激发学习兴趣；拓宽语文学习天地，采取多样性，使作业成为培养学生创新精神和实践能力的载体；加强情感教育，渗透人文性，增强人文关怀，提升学生人文素养。

关键词：作文作业设计；层次性；有效性；趣味性；多样性；人文性

随着新课改理念的不断深入，课改已经在初中语文教学中得到不断地尝试。在新课程理念的指导下，传统课堂无不充满了活力，教学活动中教师的角色得到了明显的转变，学生的主体地位得到了充分的尊重。《基础教育课程改革纲要》也明确规定：“要改变机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究的学风，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”很多时候，课改只落实在课堂教学环节中，作为课堂教学所衍生的作业设计环节，新课程理念的指导作用仍然不够突出。《语文课程标准》明确提出：“教师要精心设计作业，要有启发性，分量要适中，不要让学生机械抄写，以利于减轻学生负担。”因此，在运用新课程理念指导语文教学活动中，更需要在作业设计方面遵循课改纲要，渗透新课改理念，以提高初中语文作业的效能入手，着力改进语文作业的内容设计，改变传统作业的固有形式，构建语文作业设计理念，指导初中语文作业的设计趋于合理化，顺应新课改的发展潮流。……