蔡章兵

“授人以魚，不如授之以渔”，这是亘古不变的教学真理。新课标中明确把“教学法”作为一项必不可少的内容。英语的教学，也是一样的，授之以渔，不仅能使教学达到事半功倍的效果，还能使学生终生受益。“奇速英语”之所以能达到快速提高成绩的效果，正是“授之以渔”的结果。教会学生如何有效地学习，是每个教师的首要责任。

英语课堂中，教师要始终贯穿学习方法的传授。英语学习法有很多，那么具体应该如何实施，如何自然地渗透到知识的教学中呢？教师在整个教学过程中，要时时注意培养学生良好的学习习惯，并监督其保持。下面，我就学习习惯的学习法，跟大家分享下。

一、提前预习的习惯

教师要在课上讲授具体的预习方法，并布置具体的预习任务，还可以对预习比较好的学生进行适当的奖励，以强化这种习惯。这样初期由教师督促着学生去预习，待学生养成习惯后就会主动预习了。英语课的预习法有以下几种。

第一，彻底查透词汇。学生利用《牛津双解词典》去查单词的中英文释义、词性转化、近义词、反义词、相关搭配、例句等，彻底理解透这个词，这也是初步学习的过程。

第二，读课文，标注出所有的生单词，力求理解文章的大体内容。

第三，给文章分层次，理清结构。

第四，标注出所有的疑难点，把不懂的问题标注在相应的位置旁，这样去听课就有的放矢了。

二、记笔记的习惯

教师在授课中要随时督促学生做笔记，并及时指出重点，指导学生课下进行适当整理。……