苗倩

摘 要：自古以来，德育就是教育之根本。为了切实提升德育的实效性，教师必须要将德育和学科教学有机地结合起来，即将德育渗透到学科教学之中。在理论联系实际的基础上，有理有据地论述在小学数学课堂教学中渗透德育的一些有效策略。

关键词：小学;数学教学;德育;渗透策略

纵观古今中外的教育发展史，德育一直就被视为教育之本。奥地利著名教育家布贝尔说：“教育者的最重大任务在于帮助塑造人的品格。”塑造人的品格即德育。现如今，“立德树人”也已经成为我国教育的根本任务。

德育与智育、美育、体育以及劳动教育等是相辅相成、密不可分的。正因为如此，教师应该恰如其分地将德育和学科教学紧密地结合起来，即教师要将德育教育润物无声地渗透到学科教学之中，据此对学生进行富有成效德育。下面笔者将在借鉴相关理论研究成果的基础上，紧密结合自身教学实际，浅显论述在小学数学教学中渗透德育的一些有效策略。

一、深挖教材内容，找准渗透点

在学科教學中渗透德育教育之关键在于找准渗透点。教师找准了在学科教学中渗透德育的“点”，德育渗透就会变得顺其自然、富有成效。反之，在学科教学中渗透德育就会显得有些牵强附会，德育渗透的实效性自然也就会大打折扣。

基于此，为了在小学数学教学过程中更好地渗透德育，教师要在课前深入挖掘教材教学内容，尤其是要挖掘一些教学内容与德育素材的衔接处。……