岳琳

摘 要：随着全球化的不断深入，多元文化已经逐渐成为国内艺术类教育的改革趋势，特别是钢琴教学，必须对其教育模式做出相应改革，才能跟上国际教育的发展步伐。基于此，本文针对国内钢琴教育的现状展开分析，并提出相应的改革措施以供参考。

关键词：教多元文化；钢琴教学模式；问题；改革措施

中图分类号：J624.1-4；G642 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）35-0222-01

一、钢琴教学模式在多元化背景下改革的重要意义

高校钢琴专业的学生作为国内未来钢琴行业的发展力量，背负着国家钢琴艺术发展的重要使命，要求学生既要有过硬的钢琴演奏技能，还要拥有丰富的音乐文化素养。钢琴自发明以来，在世界各地快速发展，并结合当地特色进化成许多风格流派的演奏艺术，极具多元化的现代艺术特点。而作为孕育未来发展人才的高校，在钢琴教学当中必须科学合理的掌握教学模式的改革，以适应多元化教学趋势的发展，树立多元化教学的新理念，引导学生建立音乐无国界的正确学习思想。只有在完全了解钢琴多元文化后，才能树立正确的艺术目标，综合各家所长，创作出具有我国传统特色的钢琴艺术作品，为我国钢琴行业的发展贡献力量。

二、现阶段钢琴教学模式存在的问题

1.教学模式缺乏国内传统特色。一直以来，钢琴作为西方特色音乐教学从未有效融入到国内传统音乐发展当中。在高校钢琴教学中，依旧以欧洲古典音乐为教学核心，在多元化教学改革中无法做出有效创新，与其他特色音乐文化做不到互通交流，学生在专业学习中接触不到先进的音乐理念，对国际化钢琴文化没有整体全面的了解，进而导致国内钢琴教育存在严重的滞后性，无法创作出符合国内传统特色的钢琴文化，对国际钢琴的发展也造成了一定影响。

2.教学模式亟待创新。现阶段，由于客观条件的影响，钢琴教学还是以单纯的一对一教学为主，教学形式依旧采用知识系统灌输的传统方式，缺乏开放性、对多元化教学模式学习不足，是当前教学模式存在的最大问题。传统的教学方式严重限制了学生自主探究能力以及独立思考能力的培养，传统应试教育当中，教师主要负责对学生进行知识理论以及节奏技巧方面的传授，严重缺乏对学生自我创作意识和能力的培养，致使学生在学习过程中，只是在模仿学习传统，无法为以后的钢琴发展做出新的改革实践。

3.教学评价系统单一。由于国内钢琴教育发展还不够成熟，其教学评价系统的建立还需要做出很大努力，现阶段对于学生钢琴演奏能力的评判标准仍以曲目演奏难度系数为主，缺乏对学生演奏技巧及表现张力的考察，以至于对于当前钢琴技能考核陷入误区：单纯注重钢琴演奏的曲目难度，对演奏技巧以及钢琴教学法以及相关理论知识研究不足，导致学生对钢琴演奏缺乏全面深入的了解掌握，从而限制了学生能力的突破。

三、多元化背景下钢琴教学模式改革的措施

1.强化对钢琴基础文化的教育。钢琴基础文化可以帮助学生全面了解钢琴的发展历史，对钢琴学习能够有整体性的把握和理解。因此，在多元化背景下，国内钢琴教学的教学改革必须从强化钢琴基础文化入手，对学生进行全面深入的钢琴基础知识细化教学，突出钢琴基础教育的重要地位，从而激发学生对钢琴文化浓厚的学习兴趣，对钢琴艺术有整体全面的理解，以便在演奏过程中将钢琴作品蕴含的情感表达出来。

2.完善学校对钢琴技能的评价体系。多元化背景下评价学生能力的方式不只有传统的应试教育考核系统，学校方面还应结合社会发展状况对评价模式做相应改革，以便能全面客观地评价学生的真实能力。学校可以参考借鉴先进国家高校的考核系统，对本校实际情况做全面合理地改进引用。比如，在部分欧美专业钢琴院校中，许多教师已将学生的演奏技巧、相关音乐基础知识、钢琴艺术史了解程度以及即兴编曲伴奏能力等融入到考核机制当中，从而对学生的钢琴演奏水平做出科学合理的评价，并以此评判出上阶段教师的教学水平，对下阶段教学的重点做出相应改变。

3.改革高校钢琴教学方式。优化钢琴课堂教学方式应该是多元化背景下钢琴教学模式改革的入手点。首先，摒弃原有的钢琴教学理念，教师需要与现代化教育观念相适应，对当今钢琴艺术的发展有全面深入的了解，树立全球一体化的教学理念；其次，改变原有的教学方式。一方面，学校需要在社会招聘选拔高素质的钢琴教师，以构建高校钢琴的教学团队，另一方面，积极引入先进多元的教学理念以及具有其他民族特色的钢琴流派作品，以充实学生学习内容；最后，钢琴教学应该以感知性教学为主，老师要向学生积极灌输同时期钢琴音乐背景、社会背景等，对作曲家的思想進行揣摩，理解作品蕴涵艺术家的内心情感，进而让学生对钢琴作品有全面深入的理解。

综上所述，多元化背景使得学校教育需要打开校门向社会、向世界积极汲取营养，因此，现阶段高校的钢琴教学需要结合社会发展实际，对教学模式、教学手段以及考核评价系统等做出适当调整，培养出更多的民族钢琴优秀人才。

参考文献：

[1]姬明辰.多元文化教育背景下的高师钢琴教学改革研究[J].音乐天地，2017（06）.

[2]张璇.多元文化视野下的我国高校钢琴教学改革[J].音乐创作，2017（08）.

[3]张羡.多元文化背景下的高校钢琴教学改革研究[J].黄河之声，2016（19）.endprint