摘 要：传统文化是我们深厚的文化软实力，然而近年来传统文化教育现状堪忧，出现了诸多不合时宜的教育现象，本文拟在分析传统文化教育现状的基础上，探究适合学校的传统文化教育新思路。

关键词：传统文化教育；现状分析；策略探

习总书记2013年3月7日在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话指出中指出中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。我们不仅要了解中国的历史文化，还要睁眼看世界，了解世界上不同民族的历史文化，去其糟粕，取其精华，从中获得启发，为我所用。诚然，传统文化是我们深厚的文化软实力，然而近年来传统文化教育现状堪忧，出现了诸多不合时宜的教育现象，结合笔者多年德育工作经验，拟在分析传统文化教育现状的基础上，探究适合学校的传统文化教育新思路。

现状分析：

一、 认识不足 敷衍塞责

随着社会的发展，各种文化相互碰撞，传统文化的学习既迎来了机遇，也面临严峻的挑战。外来文化对年轻一代的影响已有压倒传统文化的趋势，青少年对外国节日顶礼膜拜、但对本国传统节日却漠然视之；对韩剧、好莱坞大片垂涎欲滴，但对本国纪录片、历史剧不闻不问。针对这种现状，部分学校迫于巨大的升学压力，一定程度上来说虽注重传统文化的教育，但课程的开设并非独立，而是与其他学科掺杂在一起。……