李秀利

摘 要：班主任可采用哪些策略。要通过我们的表率作用、爱心工作、主动沟通、科学管理、艺术批评使班主任工作的水平不断跃上新台阶。

关键词：班级管理 策略

班级是学校的基本单位，一个班级通常是由一位或几位学科教师与一群学生共同组成，整个学校教育功能的发挥主要是在班级活动中实现的。班主任要全面负责这个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作，是这个最基础层集体的领导者、组织者，是连接学校、任课教师、学生的桥梁，是学校领导者实施教育、教学计划的有利助手。可以说，班级是船，而班主任就是班级这艘小船的掌舵者、领航员。如何让这艘小船快速、顺畅、平稳的航行，作为掌舵者、领航员的班主任可采用哪些策略？

一、行动要做表率。

身教胜于言教，班主任要规范自己的行为，提升自身的素质，处处率先垂范，班级工作就会取得有声有色的好成绩。

作为一名班主任，在日常工作生活中，要严格要求自己，要求学生做到的，班主任要以身作则，带头做好，甚至要比学生做的更好。要求学生讲文明，自己就要做到衣着整洁，仪表端庄，和善待人;要求学生讲礼貌，自己就要做到言谈举止、待人接物有礼有节;教育学生讲秩序，自己就要遵守办公纪律;教育学生讲道德，自己就要尊重学生，尊重同事、尊重家长;教育学生讲团结，就要主动和学生交往，关心爱护每一位同学，做学生的贴心朋友;要求学生讲认真，就要做到工作严谨，言出必行。……