李燕珍

【摘要】对于小学班级的发展和管理来说，小学班主任是小学班级管理的主要工作人员。如果要想从根本上实现小学班级的有效管理和高效运行，那么首先最重要的问题就是需要小学班主任能够掌握完善的沟通艺术，在与学生进行沟通交流的时候注意自己的语言表达和行为方式，以便于能够从根本上调动学生的学习兴趣，加强与学生之间的情感交流。本文笔者以小学班级管理为切入点，积极探索小学班主任班级管理中的沟通艺术。

【关键词】小学班主任 班级管理 沟通艺术

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0188-01

引言：

在师生进行交流与沟通的过程中，沟通是师生交流的首要前提，只有与学生之间进行良好的沟通，教师才能够有效地管理好小学班级。为了能够加强教师与学生之间的交流程度，相关的小学班主任应该根据学生日常的学习状况和生活状况，学合理的制定班级的管理计划以及教学的计划。在实际的班级管理过程中，很多小学班主任还都在采用传统的班级管理模式，常常将自己置于主导地位，从而忽略了学生学习的主体性，长时间以来使学生引起逆反情绪，对于学生的学习和未来发展十分不利。

一、小学班主任应该平等的对待每一名小学生

当小学的班主任与小学生进行沟通和交流的时候，小学班主任应该充分地了解小学生的年龄特点和心理特点，积极对小学生的内心世界进行充分的了解，不仅仅是要在学习这一方面帮助小学生学习，同时在日常生活中应该为小学生付出更多的关心，只有这样才能够让小学生从心里面感受到班主任的关爱。……