冯书侠

摘 要：STEAM是科技教育和课程设计模式的革命，是一项人才培养模式，能够完善公民素养结构，提升民众的科学文化水平。STEAM教育超越学科的鸿沟，以真实问题为解决对象，强调合作、探究、创新。

关键词：价值；影响因素；实践探索

中图分类号：G633.98文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2017）24-127-2

STEAM是科学（Science），技术（Technology），工程（Engineering），艺术（Art），数学（Mathematics）五门学科英文首字母的缩写。STEAM教学最大的特点是项目性、跨学科、体验性、协作性等。围绕STEAM教育，我校先后开设了昆曲、泥塑、团扇、木艺制作、机器人、Scratch编程、3D打印、花车制作、无人机等等课程，进行了初步探索和實践。

一、STEAM教学的核心价值

STEAM教学相对于传统教学而言，在课程设置、教学方式、人才培养具有重要意义。

1.增强项目意识

STEAM教育都是以项目开展为主要抓手的，学生通过项目选择、设计、研究到产品制作等环节，熟悉STEAM教学的流程，明晰项目制作的程序，项目意识贯穿其中，对于学生从事科技探究和人文活动意义重大。

2.发展创新能力

STEAM教育是发展学生创新能力的最有效的途径。STEAM教育从发现问题确定项目始，到完成项目解决问题终，均不同于传统教学，全过程都是新颖的，项目设计、工具选择、探究方法、制作工序、产品呈现等，都是全新的领域，学生在亲自动手中，收获创新的乐趣，提升创新能力。

3.引领教和学方式变革

通过STEM项目的研究和实践，运用信息技术手段，引领教师教学方式和学生学习方式的变革。STEAM以项目式学习为主要形式，学习活动强调与真实世界的联系。……