张红宁

【摘要】本文论述家园共育教育模式的内涵与发展现状，从正确认识家长在幼儿教育中的重要性、家园共育的合作形式以及建立家园共育保障机制等方面展开探索和研究。

【关键词】幼儿园 家园共育 教育模式 有效性

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）09A-0157-02

家庭环境对教育的影响很大，教育能否取得成功有很大的因素是建立在家庭环境上的，所以在幼儿园教育中，幼儿教师应该与家长建立良好的关系，促进幼儿园工作的高效开展。家园共育教育模式不仅仅是教师组织家长开会、教师进行家访等简单的活动，它还是一个长期磨合与合作的过程。在新课程改革的背景下，家园共育教育模式得到了更多人士的重视和广泛的应用，并且取得了良好的效果，为幼儿的健康发展提供了必要的保障。本文主要对家园共育教育模式进行了探索和研究，不断提高家园共育教育模式的有效性，更好地促进幼儿的全面发展。

一、家园共育教育模式的内涵与发展现状

家园共育的两个主体是家长和幼儿园，两者相互合作、共同教育幼儿的过程就是家园共育。家园共育教育模式最重要的是家长与幼儿园教师的沟通与交流，只有深入交流、充分了解幼儿的具体情况，才能更有针对性地给幼儿提供教育指导和帮助，促进幼儿的全面发展。在这个过程中，两者之间的关系应该是平等的，家长应该持着尊重和平等的态度与幼儿教师相互协作。……