吕迎春

【摘 要】“近十年来，随着信息技术的高速发展，“互联网+”的概念随之被提出，而后又逐步被纳入国家战略，互联网正以前所未有的速度席卷各行各业，当然高等教育行业也受到重大影响。外语是最早追随互联网脚步的学科之一，其教学发展在现如今的互联网时代也遇到了前所未有的机遇和挑战。

自国家颁布《中外合作办学条例》以来，十几年间，中外合作办学的项目越来越多，发展的趋势越来越好，已逐渐成为我国高等教育的重要组成部分。而外语教学在整个合作项目中的重要性不言而喻，面对“互联网+”的挑战，合作办学项目的外语教学应从教学变革的真正需求出发，抓住机遇，直面挑战，让外语教学与“互联网+”的结合更加科学合理，从而真正地做到有效配合。

【关键词】互联网+；中法合作项目；法语教学

一、“互联网+”教育的研究现状

互联网+”影响下的外语教学，尽管在组织形式、教学技能、教学评估和教学管理方法上迎来了前所未有的发展新阶段，但是从实质上看，“互联网+”对外语教学的影响主要还是体现在教育资源的重新配置和整合上，因此要坚持“教学为主、互联网为辅”的原则。

与此同时，“互联网+”的研究正受到越来越多的学科专家及学者的关注，文献检索显示，从2015年起，有关这方面的研究论文明显增多。外语教学在我国的教育体制中也占非常重要的一部分，而外语的学习贯穿整个语言教学的过程。在外语学习中，作为一门历史悠久的语言，法语也逐渐受到越来越多学习者的关注。……