李华

【摘 要】本文主要阐述小组学习的教学方式以及如何培养高专生的英语学科核心素养。通过教学案例，创设情景、加强师生互动、调动学生的学习积极性能有效培养英语核心素养。

【关键词】小组合作学习；英语学科核心素养；英语教学

新课标要求下，教师开始拓展教学手段，打造核心素养教学。如今，高专英语主要以教材为主，过于看重书本的重要性，导致教师开始模块式教学。虽然学生的听说读写技能逐渐加强，但是导致学生仍未能深入理解教材主题；虽然学生具备足够的词汇量以及语法，但无法将其完美结合，更难以将其转换为语言能力。同时，思想教育较为片面，学生的精力全部投入于增强学习成绩，无法增强学生的综合素养。针对上述问题，本文认为高专英语教师不仅要重视学生的英语基础技能，同时要通过其他教学手段调动学生的学习积极性，培养终身学习的习惯。

一、英语学科核心素养的内容

所谓英语学科核心素养是指学生在经过英语学习后所习得的成就，属于教育的价值体现。具体而言，核心素养包含语言、思维、素质、学习四种能力。上述能力相互影响、相互依存。

二、教学内容以及教学手段

要想转变传统英语能力培养方式，则应当整合传统教学中的模块，通过将语言、文化、学习等能力相结合，帮助学生深入理解英语知识。从教学手段角度来看，应当构建良好的学习环境，以教材内容为主，调动学生思维，促使其参与教学活动，勇于与他人对话。……