瞿海

摘要：地理是一门贴近生活、与生活息息相关的学科，古今大量的诗歌谚语中都包含着地理现象和原理，诗歌谚语与实际的地理教学相结合是初中地理学科教学的一大特色。

关键词：初中地理：诗歌：谚语

诗歌谚语是中国古代劳动人民在长期生产生活实践的总结，它不仅包括古代诗词、歌曲、谚语、顺口溜等，是一系列劳动人民智慧结晶的总称。

处在大数据时代的今天，信息空前庞大，但是这些谚语仍然影响着广大人民的生产生活，其独特的魅力依然可以为地理教学服务。

一、诗歌谚语与初中地理知识点的联系

对照初中地理新课标知识体系，笔者主要从以下几个方面概括诗歌谚语与初中地理知识点的联系。

1.地形知识

在学习气候与地形时，“高处不胜寒”说明气温与海拔成反比，海拔越高则温度越低，所以越冷。因此，喜马拉雅山山顶温度极低、常年积雪。

“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，平原地区在四月份桃花已经落败，而山中的桃花才刚刚开放，是什么导致了这种差异的存在呢？通过诗歌谚语启发学生思考，使抽象的知识点变得生动具体，进而理解并掌握地形影响气候的知识点。

2.气候知识

中国幅员辽阔，南北气候差异较大。“北国正冰封，南天春意浓”，在中国北方还处在冰天雪地的时期，南方的春天已经到来。通过南北双方的对比，形象地体现出了中国南北方的气候差异。“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”更是直接点出季风区与非季风区的界限，便于学生记忆。……