高敏+邓留坤+王秉信

摘 要：现代学徒制是推进校企合作的重要举措，是国家发展职业教育的切实可行之路。本文在分析当前校企合作存在问题的基础上，阐述了现代学徒制的内涵及优势，并提出了实施现代学徒制的注意事项。

关键词：职业教育 现代学徒制 校企合作

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0051-02

校企合作，是学校与企业建立的一种合作。校企合作注重实践与理论相结合的全新理念，注重人才的实用性与实效性，实现学校与企业优质资源共享、合作共赢的互利结果[1]。现代学徒制是基于职业院校和企业密切合作的一种崭新职业教育制度，可有效解决目前职业教育校企合作中出现的问题。

1 校企合作目前存在的问题

职业教育大力推进校企合作，能显著提升学生实践技能，同时也能解决企业劳动力不足问题，于校企双方都有益处。校企合作要求内容较多，包括要求校企双方约定制定人才培养方案，共同开发教学课程，按期开展顶岗实习等。在具体实施中，我国职业教育“校企合作、共同育人”存在一定的问题：

1.1 “学校培养”偏重理论

“校企合作、共同育人”在具体实施过程中，学校培养过于偏重理论。学校教学内容以课本知识为主，培养方案重学校教学、轻企业实践，教学模式重理论讲授，导致培养的人才与企业对接困难。

1.2 “企业培养”流于形式[2]

“校企合作、共同育人”在具体实施过程中，企业培养流于形式。企业注重利益最大化，往往不愿意投入较多的精力和财力去培养非自己员工的学生。……