王本菊

摘 要：在大学物理教学中转变传统的教学观念，充分发挥各种教学方法之优势，采用混合式教学方法，因材施教，扬长避短，激发学生的学习兴趣，搞好教与学的双边活动过程，提高学生适应社会发展的综合素质和能力。

关键词：混合式教学方法 综合能力 综合素质

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0053-01

根据国家与社会的需求和高校自身发展的需要，高校培养的学生应既具有丰富的理论知识，又具有自主学习能力，发现问题、分析问题、创造性解决问题的能力等。对于传统的讲授法再也不能适应和满足培养应用型人才的要求。因此，在大学物理教学中采用多种教学方法相融合来提高教学质量具有极其重要的作用。

1 讲授与多媒体相结合的方法

讲授在学生学习未知的知识过程中是必要和重要的，在大学物理教学过程中老师充分发挥传统的教学方法和多媒体教学手段的优势，精讲教学内容，突出教学的重点和突破教学难点；借助多媒体教学手段增加课堂教学的信息量，拓宽学生的知识面，把课堂上没法做的大学物理演示实验和展现的场景等通过多媒体播放，让学生身临其境，充分调动人体的视觉和听觉等多个感官，引导学生对物理概念、物理规律的理解，使学生易掌握，学得快，记得牢，从而为学生用所学的知识来解决生活、工程中的相关问题以及课后学习和内化知识打下基础。

2 提问与启发相结合的方法