袁淑志

摘 要：备课是教学中至关重要的一个环节，青年教师备课可以显著提高教学效果，资深教师备课可以开展创造性教学和教学科研。解剖学易学难记，备课要求较高。本文中，笔者根据自己的教学经验，从五个方面对如何备好解剖课进行了简要阐述。

关键词：解剖学 备课

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2018）01-0057-01

备课是上课前的准备工作，是实现创造性教学和教学科研的基础。不仅青年教师要认真备课，资深教师也需要备课。青年教师备课可以提高教学效果，资深教师备课可以进行创造性教学，防止职业倦怠。解剖学是医学生必修的一门基础课程。这门课程具有名词多、知识点零散、易懂难记的特点，学生在学习过程中易产生厌烦情绪。这就要求教师课前要进行充分的备课，只有教师备好了课，才能有效引导学生学好解剖学，为今后的医学科目奠定良好的基础。笔者认为，要备好解剖课应做好以下5个方面的工作：

1 备学生

不同学历层次、不同专业学生的教学需求是不同的，备课最重要的一环是备学生，就是指教师备课前要充分的了解学生的基本情况，包括基本学历、基础知识、学习习惯、年龄和心理特征等，并根据学生的特点，确定符合其实际的学习目标，采取合适的教学方法。

教学开始前，教师应在备学生的基础上，结合医学类专业的解剖课教学不同需求，教师在备课时就需要研究专业特点，紧贴后续专业课程的教学需求进行备课。……