徐 萍

(浙江树人大学 人文与外国语学院，浙江 杭州 310015)

随着信息、通讯和网络技术的不断发展，人类开始进入“数字媒介社会”，全媒体这一媒介实践的形态也应运而生。丰富的媒体表现手段、多样化的媒介形态、无限蔓延的信息终端以及对信息元素的深度挖掘，带来了传播内容和方式、传播载体、新闻生产流程的重大变革，也给人类的传播活动带来了无限可能。

新闻写作是新闻学专业的基础核心课程，在教学工作中始终扮演着重要的角色。随着新的传媒科技不断应用于新闻传播事业，新闻业界已然发生巨变，高校新闻写作教学工作若故步自封，会导致新闻人才的培养落后于新闻实践的局面，因此全媒体时代背景下新闻写作教学的变革势在必行。

一、媒介环境变革与高校新闻写作教学现状

(一)全媒体与全媒体时代

“全媒体”一词是从业界的实践探索转而逐渐成为一个学术研究的热点领域。目前国内对于全媒体较为认可的概念是：“全媒体指立足于现代技术的发展和媒介融合的传播观念，综合传统媒体和新兴媒体，在媒介内容生产、媒介形态、传播渠道和传播方式、媒介运营模式和媒介营销观念方面的整合性运用。”①姚君喜、刘春娟：《“全媒体”概念辨析》，《当代传播》2010年第6期，第15页。

在全媒体时代，新闻传播模式已经完全颠覆传统新闻传播的基本规则，新闻的更新突破时空限制，实现了即时和同步传播，新闻报道也不再像传统媒体那样注重规矩和正统，内容更具灵活性、可读性及观赏性，传播方式更为多样化、广泛化，传播手段也更丰富多彩。……