谢涛

作家鲁钊在《母亲的三句话》中这样写道：

丝瓜、豆荚长得快，一晚上就能长一大拃；水杉长得慢，但最后长得高、长得壮的是水杉。人不怕成长慢，只怕不努力。

丝瓜、豆荚尽管长得长，却靠攀附树木，没有对别的树木的攀爬，它就长不成。人不要靠攀附别人，得靠自己。

桂花不嫁接，就会丛生，长不成桂花树。人要学习，通过学习去转换自己，发展自己。

母亲这些朴实无华的文字，借助有形的植物生长实例，把抽象的生命成长道理成功根植在孩子心中。这不禁让我思考：开展以植物为载体的教育活动，是否同样也能对学生成长发挥作用呢？

恰逢语文课本第三单元主题是“花”，要让学生写自己钟爱的花。于是，他们从家里带来了各种各样的植物。植物点缀了我们的教室，给我们带来了清香，带来了美丽，更带来了美好的期盼和祝福。

晓博同学带来了一株小小的向日葵。向日葵舒展的叶子多像一把把芭蕉扇啊！绿色的花盘一天天长大，几十片黄色的花瓣围着花盘，开出了太阳似的花朵。早晨，向日葵张开笑脸，第一个迎接着冉冉升起的太阳。中午，太阳当空，向日葵总是向上扬起那金色的脸庞。在与向日葵朝夕相处的日子里，孩子们渐渐明白：我们也要像向日葵一样，永远追逐着自己心中的太阳，天天向上，茁壮成长。

晓睿同学带来了两盆盛开的菊花。它们花枝招展，清香四溢，傲然挺立在花盆中。花朵是金黄色的，非常鲜艳。婀娜多姿的身段，绽放的花蕾如同笑脸，总是能给人带来温暖和愉悦。……