姚洁

摘 要：微课（Micro Learning Resource）因其短小精悍而备受关注，是教师总结反思的有效途径。利用互联网资源再现教学过程和方法，帮助学生在主动搜集相应学习资源的过程中拓展延伸，利于其在互动交流中获得丰富感知。围绕背景素材、难点探知、互动合作和个体展演等创设一定的微课，引导学生在仔细观看的过程中主动对照归纳和深入反思，有助于提高课堂教学有效性。

关键词：微课；小学英语；体系；互动；展演

【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2017）10B-0078-02

微课（Micro Learning Resource），是一种利用网络资源，将教学过程中的某个要点予以浓缩和展现的教学手段，它能帮助学生在主动回看的过程中进行针对性的参照，帮助他们主动修改相应的学习问题和不足。作为一种浓缩教学过程和方法的视频资料，微课不仅能对教学资源起到一定的丰富拓展作用，还能够使学生们在主动跟进教师教学中获得更多总结反思的机会。突出微课的有效运用，能帮助学生在主动查漏补缺的过程中找到更多的思维方法，深化整体理解感悟。运用好微课，能在拓展教学资源的过程中，使学生有更多的深刻认知，便于他们在自我归纳总结的过程中提高整体运用技能水平，满足其自身学习发展的需要。

一、聚焦背景，开阔视野

学生对课堂教学过程中知识的理解具有一定的串联性和整体性，是给予一定背景资料传输前提下的有机融入的整合过程。注重将背景资料融入到微课中，能使学生在主动开阔眼界的过程中丰富认知思维情感。……